MARTES 25

Actividad de números romanos.

Estudiar para el control

LUNES 24

Estudiar para el control

VIERNES 21

Hoy hemos explicado los dos tipos de variables estadísticas. Libro página 182.

vídeo

ACTIVIDADES:

Libro página 182: 1, 2 y 3

Ficha

JUEVES 20

Hemos estado repasando los números romanos y sus reglas:

Reglas números romanos

También hay una explicación más breve en el libro página 14.

Vídeo números romanos

Actividades:

Libro: página 14: 1, 2 y 3

           página 15: 4, 5 y 6

Para los alumnos que hoy no han traído las actividades de ayer terminadas, mañana las pido.

MIÉRCOLES 19

Hoy hemos explicado la expresión decimal de una fracción. Libro página 109

ACTIVIDADES

- Libro página 109: 1, 2 y 3

- Libro página 112: 5, 6, 7 y 8

MARTES 18

Hoy hemos repasado el área de algunas figuras y hemos aprendido cómo hallar el área de los polígonos regulares.

Explicación: Libro página 167

Actividades:

- Libro página 166: 1 y 2

- Libro página 167: 1 y 2

VIERNES 14

Hoy hemos repasado las áreas:




ACTIVIDADES: Hay que realizar las áreas y el dibujo de todas las medidas realizadas ayer. Este trabajo hay que presentarlo por grupo, se recogerá el próximo viernes.

JUEVES 13

Seguimos repasando las unidades de longitud.

ACTIVIDADES DE REPASO



EXPLICACIÓN Y ACTIVIDADES


ACTIVIDADES 1

ACTIVIDADES 2


Estamos realizando distintas mediciones por el colegio. Hay que realizar un trabajo sobre ello.

MARTES 11

Hoy hemos repasado la multiplicación y división por decimales:

 Explicamos la multiplicación de decimales.

Para dividir un número natural entre un número decimal, se suprime la coma del divisor y en el dividendo se añaden tantos ceros como cifras decimales tenga el divisor. Después se hace la división como si fueran números naturales.

En realidad hemos multiplicado tanto el divisor como el dividendo por la unidad seguida de tantos ceros como decimales tenga el divisor. El objetivo no es otro que eliminar la coma del divisor. En el siguiente ejemplo hemos multiplicado el dividendo y el divisor por 10 (una sola cifra decimal)

El dividendo y el divisor son números decimales

Para dividir un número decimal entre otro número decimal, se multiplican ambos por la unidad seguida de tantos ceros como cifras decimales tenga el divisor, y después se hace la división obtenida.

Es parecido al caso anterior, el objetivo es quitar los decimales del divisor, en este caso, al tener decimales también el dividendo, se desplaza la coma del dividendo hacia la derecha tantos lugares como decimales tiene el divisor y si es necesario se añaden ceros.

Otros ejemplos:

• 56,54 : 7,2 es igual que 565,4 : 72 (multiplicamos por 10)
• 176,6 : 0,25 es igual que  17660 : 25 (multiplicamos por 100)
• 65,03 : 1,256 es igual que 65030 : 1256 (multiplicamos por 1000)

Actividades:

- Libro:

* página 92: 1 y 2

* página 93: 4 y 5

* página 94: 2

* página 104: 1

* página 105: 1

* ficha de problemas

- Cuaderno de bitácoras


También se ha repasado las aproximaciones: libro página 94

ACTIVIDADES DE REPASO Y AMPLIACIÓN:

1

2

3

4

LUNES 10

Hoy hemos estado recordando ...

1.- Los Números Decimales:










Y hemos visto la fracción decimal

Actividades:

- Libro:

* página 90: 1, 2 y 3

* página 91: 4

* página 98: 3

- Cuaderno de bitácoras

ACTIVIDADES PARA REPASAR:

EXPLICACIÓN Y ACTIVIDADES

ACTIVIDADES 1

ACTIVIDADES 2

2.- TAMBIÉN HEMOS REPASADO LA UNIDAD DE LONGITUD:

Las medidas de longitud se emplean para medir la distancia existente entre dos puntos.

La unidad fundamental es el metro.

En la siguiente tabla de posición se muestran el nombre, la abreviatura y el valor de los múltiplos (km, hm, dam) y submúltiplos (dm, cm, mm) más usuales del metro. 

Múltiplos del m			metro	Submúltiplos del m
kilómetro	hectómetro	decámetro		decímetro	centímetro	milímetro
km	hm	dam	m	dm	cm	mm
1.000 m	100 m	10 m	1 m	0,1 m	0,01 m	0,001 m

El valor de cada unidad es 10 veces mayor que el de su derecha. Es decir: 

1 km = 10 hm = 100 dam = 1.000 m = 10.000 dm = 100.000 cm = 1.000.000 mm

Conversión de unidades

Convertir una unidad en otra es un procedimiento sencillo si tenemos situadas las unidades en la tabla métrica.

Se procede igual que con los números:

• Para pasar a unidades menores saltamos a la derecha y multiplicamos cada salto por 10.
  • En la práctica corremos la coma a la derecha tantos lugares como saltos hacemos y si es necesario se añaden ceros.
• Para pasar a unidades mayores saltamos a la izquierda y dividimos cada salto entre 10.
• En la práctica corremos la coma a la izquierda tantos lugares como saltos hacemos y si es necesario se añaden ceros. 
• 

VIERNES 7

Hemos estado recordando las figuras planas:

Una figura plana es cualquier superficie limitada por una línea cerrada. 

Un cuadrado, un círculo, una elipse, un triángulo... son todas figuras planas.

Hay muchos tipos pero nosotros solo vamos a estudiar dos tipos:

•   Los polígonos: superficie en la que todos sus lados son líneas rectas

•   Los círculos: superficie limitada por una circunferencia.

Puntos y líneas

•         Punto"A": es la figura geométrica mínima, que no tiene ninguna dimensión (longitud, área, volumen, ángulo...) simplemente ocupa una posición que puede representarse por sus coordenadas.

•   Línea: sucesión continua de puntos. Puedes imaginarte una línea como una cuerda que puede ser recta o curva, abierta o cerrada pero que está constituida por puntos infinitamente pequeños y juntos.

•   Líneas rectas: si esa cuerda está completamente estirada diremos que es una recta y distinguiremos:

•   Recta"r": línea recta infinita que se extiende sin principio ni fin en una dirección.

•   Semirrecta "s": línea que resulta al trazar un punto en una recta. La semirrecta tiene un principio, el punto que hemos trazado, pero se extiende sin fin por el otro extremo.

•   Segmento "t": es una parte de una recta o semirrecta que hemos limitado al trazar dos puntos. El segmento no es infinito porque está limitado por los dos puntos que hemos trazado. Estos puntos son los extremos del segmento.

•   Línea poligonal: línea continua formada por varios segmentos enlazados. Una linea poligonal puede estar abierta o cerrada. En este último caso decimos que delimita una figura poligonal.

¿ Son líneas paralelas?

También hemos recordado el área de algunas figuras:

Área del rombo página 166. Estudiar.

Actividades:

1.- Dibuja:

- Tres rectas paralelas

- Dos rectas secantes

- Dos rectas perpendiculares

- Un segmento

- Una línea poligonal cerrada 

- Una línea poligonal abierta

- Tres polígonos diferentes

* Utiliza siempre la regla.

2.- Libro página 165: 1

3.- Cuaderno de bitácoras.

JUEVES 6

Hoy solo hay que repasar lo aprendido y realizar de nuevo las actividades que no se han tenido bien.

Hay que repasar cómo se saca factor común:

3 x 5 + 3 x 8 = 3 x (5 + 8)

MIÉRCOLES 5

Hoy hay que repasar:

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN

Propiedad conmutativa: 

•   250 x 4 = 1.000

•   4 x 250 = 1.000

•   El resultado de una multiplicación no varía aunque se cambie el orden de los factores. (El orden de los factores no altera el producto)

Propiedad asociativa:

•   (45 x 15) x 30 = 675 x 30 = 20.250

•   45 x (15 x 30) = 45 x 450 = 20.250

•   El resultado de un producto con tres factores es el mismo si multiplico los dos primeros y luego el tercero o los últimos y lo multiplico al primero.

Propiedad distributiva





Ejemplos:




También hemos visto el orden a seguir cuando tenemos varias operaciones:




ACTIVIDADES:

Libro:

-  página 10: 2

- página 11: 4 y 5

–        página 12: 2

–        Cuaderno de bitácoras

ACTIVIDADES PARA REPASAR:

REPASO 1

REPASO 2

REPASO 3

REPASO 4

MARTES 4 OCTUBRE

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Cuaderno bitácora

LUNES 3 OCTUBRE

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